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情感教育_幼儿园教养笔记一、引言：情感教育的含义 情感教育即情感领域的教育，它是教育者依据一定的教育教学要求，通过相应教育教学活动，促进儿童的情感领域发生积极变化，产生新的情感，形成新的情感品质的过程。情感不仅
2015-06-25把发展思维作为幼儿数学教育的目标 有一次，在幼儿园看大班的数学教学活动。教师拿着一大叠算式卡，一道道翻出来让幼儿按小组或个别方式回答算式题，先慢后快，如果一道题目答对了，全体幼儿就拍着手有节奏地说：“嘿！嘿！你真棒！”
2013-09-13幼儿教师心理健康现状调查幼儿教师心理健康问题是目前备受关注的一个问题，要促进幼儿教师心理健康首先需要对心理健康标准有充分的认识，并明确其影响因素。促进幼儿教师心理健康的有效措施包括：注重引导，变压力为动力；给与
2013-09-05
浅谈应如何培养幼儿得情感智慧《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，为幼儿一生的发展打好基础。这一基础尽管包括知识、经验、智力等多方面的，但许多研究表明，幼儿阶段最适宜形成的是良
2013-07-01合作是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标（共同利益）而自愿地结合在一起，通过相互之间的配合和协调（包括言语和行为）而实现共同目标（共同利益），最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。对于幼儿来说，在游戏、学习、生
2013-07-01浅谈影响幼儿心理健康的因素 如今的教育都以素质教育为主，幼稚园也不例外。素质教育的一个重要基础，就是使幼儿健康的、全面的发展。而科学教育、知识技能的学习，有时会与精神卫生和身心健康构成矛盾，因此我认为不管是
2013-07-01（一）设计意图：幼儿的情绪情感具有外露，不稳，容易变化等特点，大班的幼儿已开始在意他人对自己的评价，当觉得他人在排斥他或批评他时，会感到自悲，就容易发脾气，产生生气的情绪，如果不及时将不良情绪排解掉时，就会影响心理健康，因此教
2013-07-01如何培养幼儿良好生活习惯中的动手能力 《幼儿园工作规程》指出：要发展幼儿正确运用感官和语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养幼儿有益的兴趣和动手能力，发展智力。这里明确指出了要把培养幼儿有益的兴趣和动手
2013-07-01父母应该关注幼儿的心理问题—关心关爱幼儿一、背景： 古人语：人性素如丝，染于苍则苍，染于黄则黄。 我们常用纯洁、天真来形容我们的孩子，可是在我们面对的众多孩子中，总有几个孩子显得比较调皮、对别人会有攻击性行为，对
2013-07-01幼儿良好行为习惯养成教育初探内容摘要：习惯在一个人一生的发展中起着非常重要的作用。幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段。因此，我们应采取多种行之有效的方法，及早对幼儿进行各种良好行为习惯的
2013-07-01关注行为异常的孩子----作者：吕燕妃 案例背景：记得刚来园当老师从妈妈奶奶手里接过来时，骏骏就傻傻地看着我，想哭却不敢大声地哭，低声抽泣，事后就一个人走来走去，看老师不注意边玩引水机边把杯子扔出窗外，大小便随地解，行为习
2013-07-01观察对象：徐越 性别：男 出生年月：２００１年５月２２日 身高：１０８cm 体重：３６g 背景特点： 越越是全园的＂新闻人物＂，相对于同年龄儿童来说他确有不少特别之处，如无缘无故打人，抢玩具，欺负同伴，不爱学习，常搞破坏等等．尽管他父母花了大量的时间和精力，
2013-07-01一、 语言方面 重复预言：就是不断重复模仿别人的话，没有实质性的语言交流，自我中心语言：就是幼儿的语言完成和当时的情景不相匹配或语言出于自我封闭的状态，那些语言的意义只有幼儿自己明白，而旁人无法理解，他们在自己的
2013-07-01如何培养幼儿良好行为习惯 培养幼儿良好行为习惯，是为幼儿更早的一些走向独立。 著名的教育家陶行知说过：“凡人生所需要的习惯，倾向态度，多半可以在六岁以前培养成功，六岁以前是人格陶冶的重要时期，这个时期培
2013-07-01
实录（一）： 今天上午是美术活动，主要是涂色练习，孩子们很快掌握了涂色要领：“上下上下，左右左右，不能出线！”晴晴喜欢东张西望，画得较慢，坐在其前面的祝雅早早地涂好了，祝雅高兴的把画拿给我看，上下坐位的时候不小心碰了晴晴的手臂
2013-07-01应该让让幼儿学会肯定自我—随笔 上海奉贤区奉城第一幼儿园 每天的值日生选举,我们都似乎成了一种模式,让孩子们自己来选择自己的同伴做小组长,并让孩子说出自己选举的理由,其主旨是让孩子们在
2013-07-01如何矫正幼儿不健康心理的案例一、问题的提出 对儿童道德行为的心理机制及影响道德行为的各种因素的研究，是迄今为止教育心理学中获得资料最少的领域之一。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：“正确引导和帮助
2013-07-01在生活中如何培养幼儿的自我保护能力活泼、好动，有强烈的好奇心是所有孩子的共性，他们对事物具有浓厚的兴趣，什么都想看一看、摸一摸。但是，他们的能力和体力却十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，常常不
2013-07-01浅谈幼儿的“攻击性”行为的原因及解决方法 大家都看过韩国影片《我的野蛮女友》，它之所以引起很大的轰动，我想不仅是因为引起了很多男士的共鸣，更重要的是电影里那些“拳打脚踢”的镜头给大众留下了深刻的印象，因此称之
2013-07-01如何解决幼儿胆小的心理问题的案例吴小敏是我们班中个头较小、性格比较内向、文静的小女孩。户外活动时总是站在旁边，眼巴巴地看着其他小朋友骑小猪车、扔飞盘。上课时，从不敢主动举手发言，只是听别的小朋友讨论。平常别
2013-07-01浅谈如何培养幼儿良好行为习惯 案例背景： 我班泽泽小朋友今年5岁，生性活泼好动，想象斩丰富，善于发现和观察事物的不同反应恰似。但由于泽泽的父母都在上海工作，从小由外公、外婆抚养，外公是一名警察，外婆又忙于经营“小果
2013-07-01摘要： 幼儿健康教育是以实现幼儿的身心健康为目标，为提高幼儿对健康的认识水平，改善幼儿的态度，培养幼儿的良好习惯所实施的教育。作为一名幼儿教师，除了注重对幼儿知识技能的培养和身体体质的锻炼，还应更加注重他们的心理
2013-06-29怎样面对性格内向的孩子 在丰富多彩的幼儿园生活中大部分孩子能很快适应幼儿园的学习生活，但在众多幼儿中仍有为数不少的孩子胆小怕事，平时沉默寡言，不愿跟大家一起玩，没有同龄孩子那种爱动、贪玩、好奇的特点。他
2013-06-29幼儿良好的文明行为习惯是他们品德形成的基础。在幼儿教育中，要注重潜移默化的影响，在日常生活中注意幼儿良好的文明行为习惯的培养，使幼儿的良好行为习惯内化为他们自身的品德素养。 一是用游戏化的生活培养幼儿学习的
2013-06-29内容提要： 一、分析幼儿挫折感形成的原因： 1、家庭、幼儿园给幼儿带来的挫折。 2、玩具和同伴给幼儿带来的挫折。 3、生理和心理因素给幼儿带来的挫折。 二、针对幼儿受挫的原因，采取的具体措施： 1、为幼儿创设良好
2013-06-29