小威是大三班的幼儿,是一个性格很强,聪明好动,懂礼貌,热爱劳动的孩子,但是也是一个很自由的幼儿,对这样一个特殊的幼儿我进行了调查:一、家庭: 他家长是一卖鲜花为主的个体经营的业主。工作忙,总认为自己的孩子很好,小威从
2016-01-20一、案例背景今天,孩子们向往常一样,开始了最喜欢的角色游戏。他们按自己的意愿选择了角色开始了游戏。可是。没多久,教室里就象炸开了一样,声音越来越响了。有的小朋友一边捂住耳朵 一边做游戏;有的小朋友由于教室里的 声
2016-01-14一、观察实录:一天,在离园前自选活动时,我们班的孙越和何易洋在积木区为一辆小汽车争抢起来,开始我并未马上介入,希望他们能够自己解决,可谁知正处于情绪激动状态下的两个孩子谁也不让谁,竟要大打出手了。我赶快走过去,果断地
2016-01-14文/北京市怀柔区杨宋镇中心幼儿园 孙小静 幼儿园装修剩下的一小堆沙子,已经不能满足孩子们的游戏需要,园里便从附近运来了两车沙子,放在楼间的空地上,孩子们给它取名“沙场”。我们在游戏中不断丰富其活动材料,先后投
2016-01-14活动实录: 这期我们的主题是“动物大世界”。今天是周一,美工区的邵伯文正在专心致志制作小斑马。不一会儿他兴奋地拿者做好的斑马自豪的对同桌的伙伴说:“瞧我做的斑马神气吗?”“满神气的。”听同伴这么一说邵伯问觉得
2016-01-14关注教学流程设计满足儿童学习内需 吸引孩子的教学活动,都有一个共性:就是在教学流程的设计上常常是有讲究的,也就是说,其流程的安排不是随意的,而是“刻意的”。 这个“刻意”往往是建立在教师对孩于学习特点充分把
2016-01-14在教育孩子、培养孩子良好行为习惯上,我们一直倡导的是赏识教育,孩子的年龄小、自我约束的能力差,所以需要我们不断地赏识,肯定和指出正确的目标。 今天下午,我和贺老师尝试用一唱一和的方式不断赏识幼儿,效果很是
2016-01-14今天是本期末和孩子们呆在一起的最后一天,没有特意的为今天的教育活动准备什么,想着给孩子们一些轻松、愉快的气氛,带领他们游戏一下。 在集中教育活动课前,我就告诉孩子:“等会儿你们去找上自己的好朋友,想坐哪个位
2016-01-14今天开学了,孩子们都穿着新衣服,由家长陪着高高兴兴的来园了。我主动的和孩子们打着招呼,孩子们也很有礼貌的向我问好。这时,高川云小朋友和她妈妈走到我跟前说:“孙老师,这是我给你的新年礼物。”我接过来一看,原来是一
2016-01-14一天课间,孩子到洗手间小便,我跟随孩子们来到洗手间,无意中我的发夹被阳光射到,一个亮点在小朋友中间闪了一下,孩子们立刻被吸引住,看着孩子们好奇的眼光,我心里一亮,何不抓住这个机会给孩子们讲讲“光的反射”这个话题。
2016-01-14幼儿园大班活动案例:《离园倒计时》的感动 本周我们开始进行本学期大班建构式教材的最后一个主题《离园倒计时》。孩子们就要毕业了,这是一个特殊的时刻。三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面;离别的依惜,升学的
2016-01-14幼儿园大班案例:爱心故事演讲比赛 昨天,室外空气骤冷,但我们幼儿园的五楼活动室内却暖意浓浓。因为这里聚集着四个大班幼儿,正在开展“爱心故事演讲比赛”。在全体师生“感恩的心”歌曲召唤下,每个班经过层层选拔出来的两
2016-01-14幼儿园大班案例:今天我值日生 今天是星期一,又该请值日生了。这是小朋友最想争取的一件事。每个人都坐得端端正正,都希望老师能选到自己。当我选到第六组时,当然不会例外,我选了他们中间坐得最神气的马天超。“啊”小朋友
2016-01-14今年春天,北大园一班的王睿小朋友调班到了清华园四班,小家伙还念念不忘以前的活动室、老师和小朋友们。课间,她作为新班级老师的得力助手,负责帮老师拿水果,我经常看见她拿着水果盆从楼梯上走下来,转到北大园一班的后门旁
2016-01-14“山芋粥+山芋条=山芋套餐”咋一听到这个名字,你们认为会是什么呢?呵呵还是让我来为你们揭开这个谜题吧! 这是我们班第一次进行“小作坊”活动,虽然孩子们的人数不多,但是他们的激情丝毫没有减退。这一天里孩子们尝遍
2016-01-14作者: 上海嫩江路幼儿园 张春庭 背景:在《我们的身体》主题背景下,我们预设了角色游戏主题《爱心医院》。首先分析幼儿的已有经验,幼儿到医院去接触最多的就是打针、吊盐水,所以幼儿应该有这方面的经验,因此我为他
2016-01-05幼儿园大班案例分析:玩电作者: 上海嫩江路幼儿园静雯教学案例: 案例一:有趣的电珠:在电珠变亮的区角活动中,教师为幼儿提供了电珠、连接的电线、记录表、各种型号的电池。孩子们在老师提供的物品之间开始了紧张有有趣的探
2016-01-05大班案例:你接住了孩子抛来的球吗? 在美术活动进行到一定时间时,陆续有孩子来说:“老师,我画好了,我不画了。”不同的孩子说这句话含义不同,孩子抛给你的球你接住了吗,你给了他们适宜的回应了吗?第一种球的分析:找到的球:孩子
2016-01-05幼儿园大班案例:让爱的环境培育一颗感恩的心做教师的我们每当感恩节来临,收到来自孩子节日问候时,都兴奋不已,快乐满怀。可有时这并不能让人感到欣慰……现在幼儿园孩子的表现,往往让我们看到的是孩子的调皮,任性,她们不懂得
2016-01-05幼儿园案例:真的是“再也不玩了”吗案例实录:老师,以后我们再也不玩了!孩子们非常喜欢玩,经常因为想玩而无心上课,怎么办?一天,王老师突发奇想:让你们玩个够,看你们还玩不玩?接下来的时间,她对那些喜欢玩滑梯的小朋友说:“你们,可以
2016-01-05幼儿园大班案例:多媒体技术与幼儿园数学的整合作者:沈莲君 单位:奉贤区江海幼儿园背景: 幼儿期是一个人的数、量和形的概念最初形成的时期,也是一个人的思维发展产生质的变化的重要时期。传统的幼儿园数学活动比较枯燥,
2016-01-05幼儿园角色游戏案例:培养幼儿游戏时的责任感作者:沈莲君 单位:奉贤江海幼儿园 背景: 角色游戏为幼儿提供了实践社会道德行为的机会。幼儿通过扮演的角色,反映着现实生活中人与人的交往关系,模仿社会生活中人们的行
2016-01-05幼儿园大班案例:让歌唱活动真正“活”起来 ——大班音乐活动《胡子的故事》教学案例广州军区政治部幼儿园 李玲案例背景:在以往的经验中,歌唱活动一直被认为枯燥无味。许多老师在进行歌唱活动时沿用了传统的教学方法,就是
2016-01-05幼儿园大班案例:“小无赖”里的大道理 ——从幼儿面对攻击时的种种反应说起广州军区政治部幼儿园 周瑾案例过程:镜头一:因为一本小人书,豪豪把庚汝推到地上。老师问清了事情的经过,轻声说:“来,豪豪跟庚汝说声对不起,大家还是
2016-01-05一、实录:这天,在早上角色游戏时,吴颖挂了个眼科,倪玲小医生就利用墙上的视力表为吴颖检查起了眼睛。小医生边指着1.0(四颗星)这一行的字符,边看着病人。只听到病人说:“看不清。”医生接着往上指,……终于病人在0.4(没有星)这一
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