1、大班教案《小雏菊》含反思
活动目标：
1. 能围绕中心点画的方式表现花朵，表达对“一丛雏菊”美的感受。
2.能够运用印、画的方式表现作品。
3.体验绘画活动带来的乐趣。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感
5.培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：
物质准备：绿色、橙色、白色等颜料、排笔、瓶盖，小雏菊图片
活动过程：
一、图片导入，激发幼儿的兴趣。
引导语：宝贝们，这是什么呀?她的花蕊是什么颜色的?花瓣是什么颜色的啊!
小结：花瓣是一片连着一片的。
二、进一步感受小雏菊，观察小雏菊的布局。
师：这是小雏菊，这么美的花朵下面还有绿绿的草地!那宝贝们动脑筋想想我们可以用什么方法来表现这绿色的草地呢?
小结：绿色的草地用瓶盖大胆印画，花蕊画好之后，笔肚朝里，围着花蕊一片一片画，就可以画出一朵美丽的小雏菊了。
三、提出要求：
1、大胆印画，发挥想象。
2、要先把草地印画好了，才能绘画花朵
3、绘画花朵的时候，要注意花朵之间的距离
4、颜料不要混合在一起。
四、幼儿操作，教师巡回指导
五、评价作品，幼儿交流分享。引导幼儿说一说，你是怎么创作的?
活动延伸：
区域活动：在美工区投放绿色、橙色、白色等颜料，瓶盖，排笔让幼儿继续操作。
活动反思：
1、玩：我们印象中的颜料画一定是有画家的风范，有一定的用笔技能，但是这样的画孩子掌握起来不那么容易。那么是否可以在玩中习得技能，在玩中不知觉地完成作品呢?在玩中用最简单的方法享受到水墨画的成功。
2、巧：多元化组合：语言简洁明了，赋予美的语句，并配以音乐，小提琴协奏曲流畅的乐句，班得瑞纯音乐的纯净，在这轻松自然的氛围中画画，那是美的享受。经验的逐层递加：活动环节清晰，逐步提高孩子画的技能。看似简单，但是是老师的用心，旨在欣赏中让孩子感受到静静的画面添上少许小生灵意就显得更有活力更有生机了。我们要善于让孩子发现自己无意中创作出来的东西居然这么美，并在这样的一种美中享受和体验成功的乐趣。
3、美：活动中的教具设计是为了更好地让孩子们在活动中感受到艺术的美。如，活动结束的评价，让孩子将作品在展板上一一展示，让孩子更能体验到作品的美。特别是美术活动中的教具，我们要用心设计，无一不显示出它的艺术美，从而让孩子享受艺术美。因此，在美术活动中，我们要善于巧妙地让孩子感受自己作品的美，关键在于我们要设计一个容纳孩子作品，并让之更美的环境和条件;关键在于我们要善于引导孩子发现自己作品的美。
2、幼儿园小班艺术活动《雏菊》教学设计反思
活动目标：
1、鼓励幼儿大胆创作。
2、让幼儿练习用排笔作画，感受画画的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、感受到绘画的魅力，喜欢绘画。
活动准备：
1、颜料白色、绿色、黄色。
2、黑色A4卡纸1张。
3、圆形拓印工具1个、排笔3支。
活动过程：
一、谈话导入。
教师：
勤劳的小熊在花园里种了一种漂亮的花，现在花都开了，我们一起来看一下吧。
(教师出示已经画好的雏菊花图片)
教师：
哇!这些花好漂亮啊，原来小熊种的是雏菊花，那今天我们一起来学习一下怎么画这些漂亮的花吧。
二、活动开始。
第一步:首先让我们拿出准备好的黑色A4卡纸放在桌子上。(让其晾干一会)
第二步： 用准备好的圆形拓印工具在黑色卡纸上拓印出圆形(幼儿可随意拓印)。
第三步： 在刚刚拓印好的圆形的基础上点上雏菊花的花心(可用不同颜色化作花心)。
第四步： 然后再花心的旁边用白色的颜料画出雏菊的花瓣，可以让幼儿切换不同的瓣颜色和花心，已达到不同的效果。
第五步： 让其充分晾干，然后让幼儿一一展示，评比作品。
活动结束语：
教师:
哇。今天我们的绘画课就到这里了，我们的小邹菊也画完啦，你们学会了吗?谢谢大家!
活动反思:
在本节活动中我运用了丙烯颜料，圆形拓印工具，排笔等。在活动中我尽量让幼儿动手操作，锻炼了孩子的动手能力，也提高了他们的自信心。本节课中唯一的不足之处是，在圆形拓印工具上涂抹绿色颜料时涂抹不均匀，并且准备不充分，在下一次的活动中我会继续努力、创新、不断提升自己的教学水平，积极向其他老师学习，努力提高自己，为幼儿创造一节完美的教学课程。
3、幼儿园大班美术《美丽的小雏菊》教案反思
设计意图：
在一次教学活动中孩子们学习歌曲《秋天》，然后让孩子们说说秋天的花，菊花是秋天盛开的季节，成了小朋友们的焦点，在菊花的基础上认识到小雏菊，从而到这节美术教学活动《美丽的小雏菊》，一般绘画会用水彩笔、油画棒在纸上画画，而此次活动尝试用颜料、画笔进行作画，这种作画方式，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，也能让孩子们体验不同的绘画方式带来的创作乐趣。
活动目标：
1、能用画笔围绕中心点画的方式表现花朵、初步尝试颜料作画的方式。
2、体验不同绘画材料作画的乐趣。
3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4、培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：
PPT、黑色卡纸、白、黄、绿三种颜料、小画笔、海绵印章、水
活动过程：
一、交流分享，谈话导入：
小朋友们，你们认识菊花吗?都有什么颜色?菊花给你什么样的感觉?
小结：原来美丽的事物会带给我们很多美好的感觉，今天老师带小朋友们看看一种与众不同的菊花，看看你有什么发现?
二、出示PPT，欣赏小雏菊。
这种菊花你们见过吗?和我们刚才说到的相比，有什么与众不同的地方?请幼儿说一说。
师：老师今天带来一幅小雏菊请小朋友们看看，
1、老师出示颜料画《美丽的小雏菊》
2、请幼儿观察并说一说这幅画和平时画的有什么不一样?
3、老师引导幼儿学习用颜料来画小雏菊。
三、引导幼儿学习绘画的方法
1、幼儿首先用海绵印章蘸绿颜料在黑色卡纸上拓印叶片。
2、叶片要均匀、有大有小，有层次感，注意颜料不能蘸的太多。
3、黄的颜料在叶片周围画花心，点花心时注意之间的距离。
4、然后在花心周围用白色颜料添画花瓣，围绕中间的花心画花瓣。
5、最后弹出小水珠，小雏菊会更加漂亮。
四、幼儿自由绘画操作
1、请幼儿自由创作。
2、老师提醒幼儿小雏菊画的大些，可以个别指导和帮助。
五、展示评价作品
老师将画好的作品贴到画板上，请幼儿互相交流、分享。
六、延伸活动：
幼儿在美工区可以创意用颜料绘画自己喜欢的花。
活动反思：
1、玩：我们印象中的颜料画一定是有画家的风范，有一定的用笔技能，但是这样的画孩子掌握起来不那么容易。那么是否可以在玩中习得技能，在玩中不知觉地完成作品呢?在玩中用最简单的方法享受到水墨画的成功。
2、巧：多元化组合：语言简洁明了，赋予美的语句，并配以音乐，小提琴协奏曲流畅的乐句，班得瑞纯音乐的纯净，在这轻松自然的氛围中画画，那是美的享受。经验的逐层递加：活动环节清晰，逐步提高孩子画的技能。看似简单，但是是老师的用心，旨在欣赏中让孩子感受到静静的画面添上少许小生灵意就显得更有活力更有生机了。我们要善于让孩子发现自己无意中创作出来的东西居然这么美，并在这样的一种美中享受和体验成功的乐趣。
3、美：活动中的教具设计是为了更好地让孩子们在活动中感受到艺术的美。如，活动结束的评价，让孩子将作品在展板上一一展示，让孩子更能体验到作品的美。特别是美术活动中的教具，我们要用心设计，无一不显示出它的艺术美，从而让孩子享受艺术美。因此，在美术活动中，我们要善于巧妙地让孩子感受自己作品的美，关键在于我们要设计一个容纳孩子作品，并让之更美的环境和条件;关键在于我们要善于引导孩子发现自己作品的美。
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